心理學這樣的父母，他們堅持一生“陪”在孩于身邊，一年一月一天一時也不缺席。當孩子與其他人一起玩的時候，他們目不轉睛地盯著孩子怎么玩;當孩子學習的時候，他們給孩子扇扇子;孩子朋友來家里玩的時候，他們一定要開著孩子的房門;他們為孩子定時，什么時間該起床，什么時間該上學，什么時間該睡覺.在他們的“陪伴”下，父母在陪伴孩子方面可謂是不遺余力，卻仍事與感違。為什么?因為陪伴并不是監視，孩子們不需要監工。陪伴應該是一種善解人意的行為，監視卻是一種無視孩子自由與獨立的行為。同時，陪伴也不是時間和行動上的同步一致，而是心火上的一種契合。父母要體會孩子對陪伴的需求，掌握陪伴的度。父親的陪伴不能缺席，很多孩子都有體會，相較于母親，父親對自己的陪伴總是少一些。

父親的缺席，也是造成父親和孩子之間的關系比較緊張的主要原因。明智的父親不會只將自己定位于家里的“經濟支柱”，只知道掙錢養家;明智的父親也不會將自己定位于高高在上的權威者，只知道俯視孩子。父家在教育孩子方面有著不同于母親的作用，他們影響孩子的做事方式，他們影響孩子的品行修養。因此，父親一定要給孩子一定的時間，將孩子導向正確的成長方向。做父母的頭腦當中根據經驗或固有的思維方式認定的好東西，其實在關鍵時刻對孩子們來說不一定真正是最好的，因此人們若想在人生道路上取得成功，就要學會在關鍵時刻打破自己的心理束縛。

人們總是認為，走別人走過的路會方便很多，引用別人說過的經典語錄會增強自身的說服力，筆直的大路一定比遷回曲折的小路，更容易到達目的地。而正是這樣的心理，使孩子們在一次又一次本該推陳出新的情況下丟掉了大好的時機，使自己一生都在重復別人走過的道路而碌碌無為。生活中，原本看似第一的東西，不一定是最好的東西，父母已經取得過的成功做法，不一定是絕對成功的做法。所以在生活中要學會換個思路考慮問題、分析問題，客觀、冷靜地分析事情，敢于打破常規。用心去陪伴成長，而不是監督和要求。